С нового учебного года в школах Шымкента стартовал комплекс мероприятий, направленных на формирование инклюзивной среды для детей с особыми образовательными потребностями. Согласно утвержденному Министерством просвещения РК стандарту психолого-педагогической поддержки, образовательные организации обязаны учитывать индивидуальные потребности каждого ученика.
Сегодня в городе насчитывается около 30 тысяч особенных детей школьного возраста. Для обеспечения равных возможностей в учебном процессе в школах устанавливаются пандусы, специальные лифты, тактильные дорожки и адаптируются санитарные узлы. Кроме того, в каждой школе вводятся ставки педагогов-ассистентов, дефектологов, логопедов и психологов.
Ключевая особенность нового стандарта – разработка индивидуальной образовательной траектории для каждого ребенка. Учителя совместно с родителями и специалистами по поддержке формируют персональный план занятий, который включает коррекционные курсы, психологические тренинги, арт-терапию и упражнения по социальной адаптации.
«Этот шаг позволяет детям с особыми потребностями раскрыть свой потенциал, адаптироваться в обществе и учиться на равных со сверстниками. Открытие инклюзивных кабинетов в школах Шымкента – большое достижение. Здесь дети не только получают знания, но и занимаются творчеством, становятся более уверенными в себе», – отмечают представители городского управления образования.
В рамках программы организованы курсы для педагогов. Более 2 тысяч учителей города уже освоили новые методики обучения детей с особыми потребностями. Для повышения качества образования в школы поставлено около 300 инклюзивных средств – книги на шрифте Брайля, аудиопособия, интерактивные программы.
Эти меры выводят систему образования Шымкента на новый уровень, обеспечивая каждому ребенку право на качественное обучение. Главное – дети с особыми потребностями начинают ощущать себя полноценными членами школьного сообщества.
