В рамках проекта «Школа наставничества» в средней школе № 141 города Шымкент был организован практический семинар, объединивший профессионалов в сфере образования. В семинаре приняли участие методисты, руководители будущих школ, заместители директоров по методической работе, заместители директоров школ-наставников, закрепленных за будущими школами, и старший менеджер ПСО НШМ АОО. В мероприятии приняли участие 35 участников, которые получили содержательную информацию, направленную на совершенствование практики управления образовательными организациями.
Основной целью семинара было оказание методической и наставнической поддержки вновь назначенным директорам образовательных организаций по направлению «Профессиональный менеджмент». Участникам были разъяснены значение и роль стратегических документов в управлении школой, а также способы создания и эффективной реализации плана развития.
Старший менеджер ПСО НШМ АОО А. Балтабекова выступила с докладом на тему «План развития – основное направление изменений в школах» и поделилась своим опытом. Он подробно объяснил участникам алгоритм создания плана развития, способы его реализации и методы проведения эффективного анализа. Кроме того, он обратил внимание на содержание и структуру «Плана развития», являющегося основным стратегическим документом школы, и на конкретных примерах продемонстрировал роль каждой его части в повышении качества образования в школе.
В ходе семинара участники не ограничивались теоретическими знаниями, а овладевали практическими навыками. Они проанализировали план развития на конкретных примерах, рассмотрели сложности и пути решения при реализации каждого из его этапов. В ходе обмена мнениями участники поделились своим опытом и обсудили эффективные подходы к управлению новыми директорами.
План развития школы — это не просто формальный документ, это основной инструмент, определяющий стратегическое направление деятельности школы. Благодаря плану развития руководство школы может системно реализовывать такие важные задачи, как совершенствование образовательного процесса, поддержка профессионального развития педагогического состава, повышение качества образования и создание условий для развития учащихся.
В завершение семинара участники отметили, что глубоко понимают структуру плана развития и готовы эффективно применять его в своих школах. Кроме того, благодаря методической и наставнической поддержке вновь назначенные директора обрели уверенность и направление в достижении стратегических целей в своей работе.
Семинар, прошедший в школе № 141, стал важным мероприятием, направленным на развитие руководителей школ и внес ощутимый вклад в повышение управленческого потенциала образовательных организаций. Грамотно разработав и внедрив план развития, каждая школа может повысить качество образования своих учеников и дать импульс профессиональному развитию учителей.
