В Казахстане внедрение искусственного интеллекта (ИИ) в систему образования становится не просто технологическим изменением, а устойчивой и ответственной политикой. В настоящее время по всей стране разрабатывается национальная модель этичного, безопасного и педагогически корректного использования ИИ. Это новый этап цифровой трансформации школ.
Эта инициатива особенно важна для Шымкента. В городе школы нового формата, STEM-лаборатории и IT-классы располагают инфраструктурой, готовой к использованию ИИ. Сейчас главное — повысить профессиональную подготовку учителей и строго соблюдать требования безопасности.
Разрабатываются методические рекомендации по работе с ИИ. Они будут включать не только информацию о том, какие инструменты и как должен использовать учитель, но и такие морально-этические принципы, как безопасность учащихся, защита данных, справедливость и прозрачность. После того, как эти документы будут готовы, они будут внедрены во всех школах страны, включая организации образования Шымкента.
Заместитель председателя Комитета среднего образования Зейнеп Максутова:
«Казахстан разрабатывает национальную модель интеграции ИИ в систему образования. Её главная задача — сохранение роли человека, рациональное использование технологий и обеспечение прозрачности всех процессов», — отметила она.
Международный опыт показывает три основных условия эффективного внедрения ИИ:
Высокая квалификация учителей.
За последние месяцы тысячи учителей Шымкента прошли курсы по использованию ИИ в учебном процессе. Это ключевой фактор успешной реализации национальной модели.
Строгие этические стандарты.
Поскольку инструменты ИИ обрабатывают данные детей, безопасность является ключевым требованием. Новая модель определяет чёткие нормы в этом направлении.
Общественное доверие к технологиям.
Родители, учителя и учащиеся должны полностью понимать, для чего используется ИИ и в чём его преимущества. При наличии общественного недоверия любые технологические изменения будут заторможены.
При разработке национальной модели Казахстан изучает опыт стран-лидеров в области цифровизации образования, таких как Эстония, Южная Корея и США. Также учтены рекомендации международных организаций, таких как ЮНЕСКО и ОЭСР.
В заключение отметим, что формирование национальной модели этичного использования ИИ в Казахстане является стратегическим шагом на пути к повышению качества образования. При полной реализации этой модели школы Шымкента также станут образовательными центрами, где новые технологии смогут эффективно и безопасно применяться.
